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教育部發佈《中國語言文字事業發展報告(2020)》—合力推進推普助力脫貧攻堅

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特別聲明:本文為新華網客戶端新媒體平臺“新華號”賬號作者上傳並發佈,僅代表作者觀點,不代表新華號的立場及觀點。新華號僅提供信息發佈平臺。中國教育報北京6月2日訊(記者 林煥新 王傢源)“2019年,我國語言文字事業,大力推廣普及國傢通用語言文字,助力打贏教育脫貧攻堅戰,深入推進語言文字規范化標準化信息化建設,積極傳承弘揚中華優秀語言文化,努力拓展語言文字合作交流,立足大語言文字工作格局,促進語言文字治理體系和治理能力現代化,取得顯著成效。”在教育部今天舉行的新聞發佈會上,教育部語言文字應用管理司司長徐曉萍介紹瞭《中國語言文字事業發展報告(2020)》的相關情況。打贏脫貧攻堅戰是黨和國傢的重大戰略任務。徐曉萍介紹,2019年,統合各方力量,匯聚推普合力。成立瞭由25傢國傢語委成員單位組成的推普脫貧攻堅部際協調小組,合力推進推普助力脫貧攻堅行動;針對少數民族教師、農村骨幹教師、青壯年農牧民、基層幹部等重點人群開展普通話培訓;建設普通話學習資源;加強語言扶貧研究,發佈首個以語言扶貧為主題的宣言《語言扶貧宣言》;上下協同,共同推進,將民族地區推普助力脫貧攻堅的情況納入2019年省級人民政府履行教育職責評價的指標體系,將推普脫貧攻堅有關情況納入教育部與13個省區簽署的《打贏教育脫貧攻堅戰合作備忘錄》。“推廣普及國傢通用語言文字是我國語言事業非常重要的一項任務。”徐曉萍介紹,2019年全面加強各級各類學校國傢通用語言文字教育,指導各地開展學校語言文字工作達標建設,配合中小學三科統編教材推廣使用,在民族地區加強教師國傢通用語言文字應用能力提升培訓。開展第22屆全國推普周系列活動、2019年全國普通話普及情況調查,采集全國2273個縣域的99萬條樣本數據,為政策研究提供瞭數據支撐。徐曉指出,教育部、國傢語委評審認定瞭北京大學等首批60傢國傢語言文字推廣基地,今年基地發揮瞭積極的作用。疫情期間,各基地積極提供語言應急服務,開展“眾志成城、同心抗疫”系列活動,發揮語言的力量,提振抗疫信心,凝聚抗疫精神。“我們還組織瞭50傢高校基地,對口52個未摘帽貧困縣的5200名少數民族教師、農村教師,開展為期3個月的國傢通用語言文字能力提升在線示范培訓。”徐曉萍說。在加強語言文字規范化、標準化、信息化建設方面,發佈瞭《漢語手指字母方案》、《中華通韻》第八批外語詞中文規范譯名等規范標準。成功發佈上線瞭全球中文學習平臺、北京冬奧會項目知識圖譜資源及問答系統等語言文字信息化項目。加強科研支撐,聚焦脫貧攻堅、“一帶一路”、粵港澳大灣區建設、鄉村振興等國傢重大戰略,設立年度科研項目93項,產出專著、咨政報告等科研成果700餘項。“今年是黨和國傢歷史上非常重要且不平凡的一年,也是國傢通用語言文字法實施20周年,所以從2019年下半年,我們就開始著手謀劃今年的重點工作,籌備召開全國語言文字會議,啟動語言文字事業‘十四五’發展規劃的編制調研工作。”徐曉萍介紹,國傢語委各委員單位充分發揮職能,積極履行語言文字工作職責。比如,人力資源和社會保障部將國傢通用語言文字培訓納入職業技能培訓體系;國傢民委建設大學生雙語志願服務團和雙語學習特色村鎮;民政部制作播出《中國地名大會》,傳承弘揚中國地名文化等。來源:新華號 中國教育報

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